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网龙中文教育正式启航出海，技术赋能解决海外教育痛点

网龙依托此前向埃及努菲亚学校和中埃友谊学校捐赠的两所智能空间教室，分别于6月21日与6月22日向当地学生开展中文学习直播课程。这是网龙开展与“一带一路”沿线国家的深度合作，推动数字教育“中国智造”走向全球，促进全球教育公平的又一大有力行动。

 

 

捐赠智能空间，网龙助力埃及提升教育设备水平

 

自 2010 年起，网龙以改善全球教育为初心，坚持为全球教育事业贡献自己的力量。

 

此前，网龙相关负责人表示，发展中国家的基础设施正在不断完善，但优质的教育资源仍未普及，教育公平仍面临挑战。“智能空间教室”是网龙为埃及量身定制的创新产品，整合先进的课堂硬件设备与优质教育产品，通过提供一体化的教育服务方案，更好地改善当地教育环境与设备水平。

 

网龙研发人员介绍，智能空间教室的组件就像一块块积木，仅需几个小时安装便可投入使用，建教室就像“搭积木”一样便捷。

 

 

如今，两所智能空间教室均已安装完毕，配套设备一应俱全，包括全新的普罗米休斯智慧大屏、讲台、桌椅、风扇，以及两台空调。两所智能空间教室是对学校现有设施的大规模升级，极大激发了埃及学生们的好奇心和对知识的渴望，科技带来的优质课堂氛围让学生和老师们无一不感到惊叹与期待。

 

近年来，网龙通过设立网龙青少年关爱基金、捐资捐物等方式，积极投身数字教育公益事业。此次网龙向埃及学校捐赠智能空间的行动，正是践行了福建互联网龙头企业的社会责任。

 

中文直播授课，埃及学生说“十分热爱中文”

 

随着中文学习的浪潮席卷全球，网龙为积极响应“一带一路”倡议，将持续向“一带一路”沿线国家推广中文文化。

 

 

为提供最完美的汉语学习体验，本次在埃及两所学校开展的直播课，网龙采用自研的音视频连麦直播技术，依托网龙中文学习互动AI课件，携手中埃两国优秀教育专家，为埃及学生们量身定制教学课程。

 

课堂上，埃及学生们跟随中文老师一起学习了第一课“你好，中文”，并在AI 老师的辅助引导下，积极参与课程中的学习、跟读、互动和汉字书写环节。较之传统课堂教学“师徒式”互动，本系列课程引入的AI老师，有效提升了学生们的开口率，结合即时反馈系统，形成了“多师课堂”的效果。这也是面对海外中文教学持续面临的师资短缺，师资能力不足的局面，网龙利用技术逐步解决此类痛点的有力举措。

 

 

在课后对学生的采访中，一位名为索德斯的七年级学生谈到，“这是我第一次上直播课。这样的上课方式也让我觉得很新奇！我十分热爱中文，虽然没有去过中国，但是非常想去。今天的中文课堂让我觉得趣味十足，我也很喜欢这样的课堂，有机会一定还要参加！”

 

中埃友谊学校校长对中国及网龙表示感谢，同时指出，“这是一节有趣且愉快的课堂，看到学生们如此喜爱中文课，我感到十分开心。我们有大量的学生对中文、中国都很感兴趣，我们要继续这样的学习，期待未来能与网龙有更加密切的合作，把更多有趣的课堂带给每一位学生！”

 

 

据悉，本次课程广受学生们的关注与青睐，报名学生达数百人，最终挑选出近四十人参与。除本次课程外，网龙的中文学习直播系列课程也在如火如荼地筹备中，未来将陆续登场。

 

据埃及项目工作人员介绍，“2014 年开始，网龙不断加大教育战略投资， 进行全球化教育布局。全资收购英国上市公司普罗米休斯，投资国际先进的全息影像技术公司 ARHT Media，收购全球教育网络 Edmodo 等。目前，网龙的教育版图已覆盖 192 个国家和地区、超 1.5 亿用户、200 余万间教室。网龙还不断开拓“一带一路”沿线国家在线基础教育市场，和俄罗斯、埃及、尼日利亚、肯尼亚、马来西亚等 20 多个沿线国家建立了战略合作关系，在数字教育领域开展深度合作，实现了具体现实需求与宏观国家战略的充分结合。”之后，网龙仍将不断打造教育出海的核心竞争力，携中国文化扬帆起航。

 

 

中国智造出海，推动全球教育公平

 

网龙坚持促成教育公平，点亮教育的未来。近年来，网龙多渠道发力，通过101 教育 PPT、未来实验、与各地教育局合作的在线教育学习平台等多种数字教育产品，覆盖更多用户人群，弥补传统 K12 教育弱点。在与“一带一路”沿线国家深入合作中，面对推动全球教育公平问题，网龙也给出了自己的答案：将硬件与实际教学的课程内容深度结合，打造基于技术环境的语言教学方案。

 

未来，依托网龙强大的全球渠道与基础建设，网龙将继续以实现全球教育公平为己任，通过建构一条相对完整的产品生态链，及时应对策略的变化，因地制宜提供定制化服务，充分把握“中国智造”的关键内涵。